La Ética y Trabajo Comunitario: Formación para investigador_s

May 23, 2026 – Bogotá, Colombia
 
En este taller participativo, facilité un espacio de aprendizaje experiencial para contribuir a la formación de l_s investigadores en identificar desafíos y oportunidades relacionado a la ética cuando están trabajando con comunidades. Basándome en mi experiencia profesional y académica en diversos sectores y continentes, brindé un contexto colaborativo y analógico que sirvió para explorar ideas y generar herramientas para ponerlas en práctica desde ya.
 
Lideré el evento en colaboración con SemSemiotica: Semillero de investigación en semiótica dirigido por Dr. Juan Mendoza Collazos, Escuela de Diseño Industrial, Facultad de Artes, Universidad Nacional de Colombia (UNAL) - cuyo proyecto de investigación corresponde al diseño y la ética con el trabajo comunitario, considerando criterios, dilemas, desafíos, y oportunidades.

En consecuencia, nuestro grupo comenzó presentándose, utilizando dinámicas accesibles antes de identificar los desafíos y oportunidades relacionados a la ética. Lo hicimos con la intención de explorar ideas y generar herramientas para ponerlos en acción - seguido de actividades de reflexión y diálogo relacionadas con los temas de inclusión, conexión y pertenencia. Según las perspectivas, hemos imaginado pasos para brindar un espacio colaborativo y participativo, anotando la importancia en las relaciones sociales, la disposición de la voluntad colectiva, y los microcosmos colectivos y personales.
 
Compartí las lecciones aprendidas de mi experiencia como Becaria Doctoral en Innovación para la Paz y la Salud con el Centro Global para la Innovación para la Paz en la Universidad para la Paz - lideré mi investigación en conjunto con la organización no gubernamental, Green String Network en la tierra de los Kikuyu en Nairobi, Kenia. Los desafíos incluían los diferenciales en el poder y la posicionalidad, que, al mismo tiempo, abrieron espacios para integrar un enfoque basado en la equidad y justicia para diseñar y facilitar el proceso en una manera colaborativa, cual resultó en tejer los marcos teóricos con la práctica y pertenencia, reflexión prospectiva, y un sentido de acompañamiento, libertad, y posibilidades (Helman, 2025).

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Para poner en práctica las ideas y los valores, nuestro grupo se dedicó a trabajar en contra del extractivismo que es común en la academia, e hizo una lluvia de ideas como “semillero” para sembrar y crecer - en tres partes.

• Primero hemos nombrado la importancia de identificar las intenciones, tomar en cuenta y priorizar los conocimientos de las comunidades, compartir hallazgos, y co-crear visiones de los futuros.
  
• En segundo lugar, hemos aplicado una herramienta de diseño para entender e identificar que “la ética” puede ser abstracto y es necesario concretarlo para ponerlo en acción – tiene que ser accionable, y a la misma vez, depende de las acciones, los relaciones entre individuos, otros, y sistemas sociales, puede ser el propósito y el fin, y es una condición de posibilidad para convivir y el bien común. Aunque, es clave reconocer que el bien común puede ser diferente para varios contextos y comunidades, y resalta la importancia de tomar tiempo, escuchar, y priorizar la reciprocidad para trabajar “con” en vez de “para” las comunidades.
  
• El tercer esfuerzo tenía un enfoque de la estética sintonizado con la visualización y experiencia encarnada de la ética. Al final, el grupo identificó la importancia de horizontalizar esta acción compartiendo un abrazo grupal como un medio para experimentar y demostrar la unión, conexión, e intercambio y compartir con l_s demás. 

 
Al final, hemos identificado la importancia de anotar que los cambios empiezan desde adentro, hacía un metro de distancia del alrededor, y pa’ más allá. Cada abrazo, palabra, y paso a paso adelante, podemos tomar acciones éticas para co-crear futuros justos y sostenibles. ¡Gracias a l_s colaboradores de la comunidad UNAL en Colombia; que seguimos sembrando semillas para co-crear!

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